咸丰年间，取名是一件非常严肃而重要的事情。在当时的社会背景下，取名不单单是为了给孩子一个符合身份的名字，更是寄托家长对孩子未来的期望、祝福和信仰。咸丰时期的子女们，因此而取到了充满深刻文化内涵的名字。
在咸丰年间，人们取名首先要遵循的原则是：“五行论名，流派考祖，嘉名以字气为主，其次是有关义理，其次是音韵优美。”也就是说，在五行中属于水的孩子要名字中包含着“水”的意思；考虑到流派，要查看自家族谱和先祖中是否有同样名字，并按照宗法制度来进行取名，起名时还要避免使用被视为不吉的字眼，如“死”、“退”、“负”、“衰”、“破”、“灾”等。
此外，咸丰时期在取名的时候还有一种十分有特点的名字叫做“文”字名。所谓“文”字名，是指将“文”字搭配别的字来取名，意在凸显孩子的学问、品德和才干。比如，“文彦”就代表有文采之才，“文泰”则代表道德高尚，受人敬仰，“文斌”也代表聪明伶俐。这种“文”字名的取名方式在当时非常流行。
男孩的名字在咸丰时期中，“显”字常常出现在名字中，如“显本”、“显世”、“显忠”等，这是因为男孩是家族的延续者。女孩的名字则与美、宜、艳、仪等词有关，如“秀美”、“秀宜”、“秀艳”、“秀仪”等名字，意在表现女孩的容貌气质和优美品德。
此外，咸丰时期还出现了一些比较有趣的取名典故，如“孝顺”、“福寿”等名字，其实都是基于对福报、吉利和家庭美满的期望而取的名字。还有一些名字则是出于其父母本身的职业或者原籍而取的名字，比如“山东”、“安徽”、“徽州”等名字。
虽然现在取名已经不再像咸丰时期那样讲究五行、流派、字义等等，但我们仍然可以从咸丰时期取名的文化内涵中找到对于现代人们取名的启示。
首先，我们应该尊重每个名字的文化内涵。每个名字中都蕴含着人们对未来的期望、信仰和价值观念，也是父母对于孩子最真挚的祝福与爱意。因此，在选择名字的时候，我们应该摒弃盲目跟风的取名方式，要尊重每个名字背后的文化意蕴。
其次，我们也应该从“文”字名中寻找启示。现在的学生们学识渐深，对于一个学问、品德、才干兼备的名字会更有共鸣和认同。取名时，我们可以考虑将“文”字搭配上孩子个性特点等其他字来构成一个富有内涵的名字。
而对于传宗接代的男孩，我们也可以从咸丰时期男孩名字中的“显”字中找寻启示，让孩子在家族中有着突出的地位和作用。
总之，咸丰时期的取名习俗虽然已不再盛行，但却带给我们启示。在为孩子取名时，我们要尊重文化内涵，有所创新，让孩子的名字寄托着我们对于孩子美好未来的祝愿和期待。
